Презентація з історії України на тему: "Повсякденне життя українців в умовах революції 1917-1920рр"
Формувати уявлення про живу і неживу природу; спонукати дітей свідомо ставитися до оточуючої природи; виявляти щире захоплення небом, красою, підтримувати цікавість до зірок і Місяця. удосконалювати здатність логічно мислити, монологічне мовлення; підтримувати бажання спостерігати за зоряним небом, бачити в ньому незвичайне, привабливе, дивовижне, сприймати образний зміст літературної казки; поповнювати активний словник дієсловами. Розвивати уяву, фантазію, естетичний смак; вміння орієнтуватися на аркуші паперу, користуватись клеєм; виховувати позитивне ставлення до природи.
Робота має 5 завдань які допоможуть перевірити у дітей сформовану навичку множення та ділення багатоцифрового числа на одноцифрове, а також уміння розв'язувати задачі на зведення до двох одиниць.
Діагностувальна робота має 5 завдань.
Перше і друге завдання допоможуть перевірити в учнів уміння застосовувати правило на знаходження площі та однієї із сторін;третє-
сформовану навичку обчислювати вирази;четверте та п'яте- перетворювати та порівнювати іменовані числа.
Діагностувальна робота має завдання для перевірки уміння застосовувати вивчені правила на рух та правильно добирати одиниці вимірювання для знаходження часу, швидкості, відстані; застосовувати правило на знаходження частини від числа та числа за його частиною; обчислювати вирази на множення та ділення багатоцифрових чисел.
Презентація підійде до уроків з історії України з теми: "Повсякденне життя та культура України наприкінці ХІХ на початку ХХст."
Мета: . Ознайомити з оком як важливим органом людського тіла. Роз’яснити будову ока. Навчити дітей визначати стан людини, її настрій по очах. Ознайомити з елементарними правилами збереження зору.
На занятті з майбутніми першокласниками ознайомимо дітей із традицією святкування Вербної неділі, символічним значенням верби; розвиваємо інтерес до українських звичаїв, збагачуємо словниковий запас, виховуємо любов до природи.
На занятті ми розповідаємо про свято Вербної неділі, демонструємо гілочки верби та ілюстрації; знайомимо з народними прислів’ями й примовками (“Не я б’ю – верба б’є…”).
Проводимо інтерактив - рухлива гра “Вербичка торкається” з побажаннями здоров’я та радості.
В статті визначено поняття «міжпредметні зв’язки» та їх значення для реалізації цілей НУШ.
Висвітлено досвід викладання інформатики в початкових класах, шляхи фор-мування мотивації молодших школярів до вивчення інформатики та предметів інваріативної складової.
Ключові слова: міжпредметні зв’язки, методи навчання, навчальний процес, урок інформатики, початкова школа.
У статті розглядається роль нарису як одного з медіажанрів у вихованні
патріотизму учнів. Автор підтримує думку про важливість подальшого
впровадження медіаосвіти у навчально-виховний процес закладів загальної
середньої освіти.
Ключові слова: патріотизм, патріотичне виховання, медіаосвіта,
медіазасоби, медіатекст, нарис