У презентації представлено досвід роботи по використанню конструктора LEGO у роботі з дітьми молодшого дошкільного віку. Розкрито можливості використання в освітньому процесі цеглинок LEGO, як методичного комплексу, що відкриває педагогам та батькам його широкі можливості. Виконуючи веселі завдання і граючись набором з різнокольорових цеглинок, діти тренують пам’ять, розвивають моторику і мислять творчо.
Сучасний етап розвитку освіти потребує підготовки учнів, які здатні не лише володіти знаннями, а й застосовувати їх у життєвих ситуаціях. Саме тому одним із головних завдань учителя інформатики є розвиток життєвих компетентностей учнів через сучасні методи навчання.
Пакет завдань з навчальної дисципліни "Фізика" для тематичного контролю знань з теми " Електричне поле " для студентів першого курсу технічних коледжів. Матеріал буде корисний для тематичного контролю знань.
Заняття у групі раннього віку по еко-сенсорному розвитку
Тема: «Подорож до чарівного лісу»
Мета:
Формувати елементарні екологічні знання про життєво необхідні умови навколишньої дійсності для тварин і рослин ( живлення, зростання, розвиток)
Продовжувати вчити встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між об’єктами живої і неживої природи.
Закріпити знання дітей про сенсорні еталони: колір (основні кольори), величина (великий, маленький), форма (круглий)
У статті представлено практичний досвід роботи щодо впровадження еко-сенсорного розвитку як фундаменту пізнавальної активності дитини раннього віку. Основну увагу приділено інтеграції екологічного виховання та сенсорного розвитку, що забезпечує гармонійний розвиток особистості на ранньому етапі дитинства. Матеріал містить рекомендації щодо форм та методів роботи з вихованцями, створення еко-сенсорного середовища в групі раннього віку та залучення батьків до освітнього процесу.
Презентація «Сучасна модель оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти» присвячена актуальним підходам до оцінювання результатів навчання в умовах реформування сучасної української освіти. У матеріалі розкрито сутність компетентнісного, особистісно орієнтованого та формувального оцінювання як важливих складових освітнього процесу.
продовжувати знайомити дітей раннього віку з властивостями води (прозора, без кольору, рідка, без смаку, без запаху, холодна, тепла) за допомогою органів чуття;
вправляти в умінні пізнавати явища та об’єкти природи за характерними звуками (шум води, шум дощу);
викликати інтерес до пізнання нового, вміння робити елементарний аналіз, спонукати до активного мовлення;
збагачувати словниковий запас (рідка, холодна, прозора, брудна, кольорова, чиста);
вчити співвідносити свої дії з словесною вказівкою дорослого, відтворювати звуки голосно, тихо;
Матеріал можна використовувати для поглибленого вивчення англійської мови, при написанні робіт МАН.
Сценарій позакласного заходу можна використати при проведенні Всесвітнього Дня поезії, а також виховних заходів, присвячених Вільяму Шекпіру.
У матеріалі розкрито методичні аспекти планування та організації дидактичних ігор у закладі дошкільної освіти. Автор приділяє особливу увагу місцю гри в режимі дня, важливості інтеграції ігрових завдань у самостійну та індивідуальну діяльність дітей. Визначено роль педагога у підтримці пізнавального інтересу, ускладненні ігрового матеріалу та використанні дидактичної гри як інструменту діагностики знань і вмінь дошкільників.